Eiropas pētniecības projekts TEPACE novērtēts ar Lejasaustrijas 2026. gada Zinātnes balvu

Starptautiskais pētniecības projekts TEPACE (Teachers’ and Parents’ Perspectives on Character Education in Europe – “Skolotāju un vecāku skatījums uz rakstura audzināšanu Eiropā”) guvis nozīmīgu atzinību – projekta vadītājam, KPH Vienna/Lower Austria profesoram Rolandam Bernhardam, piešķirta Lejasaustrijas federālās zemes 2026. gada Zinātnes balva. Balva piešķirta par pētījumiem tikumiskās audzināšanas jomā skolās, kuru centrā ir TEPACE pētījums, kā arī par ieguldījumu pētniecības rezultātu izmantošanā izglītības politikā un praksē. Balva tika pasniegta 2026. gada 29. septembrī Tullnā.

TEPACE ir Eiropas pētniecības projekts, ko no 2023. līdz 2026. gadam īsteno Eiropas Rakstura un tikumu asociācijas (European Character and Virtue Association – ECVA) paspārnē. Projekta mērķis ir izzināt skolotāju un vecāku skatījumu uz tikumisko audzināšanu Eiropas skolās un veidot zinātniski pamatotu pierādījumu bāzi izglītības praksei, skolu vadībai un izglītības politikas veidošanai.

Pētījums, kas aizsākās Anglijā un Austrijā, ir izaudzis par plašu Eiropas sadarbības tīklu, kurā iesaistīti 47 pētnieki no 12 valstīm. Pirmajā salīdzinošajā analīzē apkopotas 10 909 dalībnieku – 8155 vecāku un 2754 skolotāju – atbildes no Austrijas, Čehijas, Anglijas, Vācijas, Latvijas, Polijas, Slovākijas un Spānijas.

Rezultāti liecina par ļoti plašu atbalstu tikumiskajai audzināšanai. Attiecīgajā analīzē 93,3% vecāku un 93,7% skolotāju piekrīt vai pilnībā piekrīt, ka tikumiskā audzināšana skolā ir ļoti svarīga. Vienlaikus pētījums atklāj būtisku savstarpējās uztveres atšķirību: skolotāji ievērojami pārvērtē to vecāku īpatsvaru, kuri akadēmiskos sasniegumus uzskata par svarīgākiem nekā tikumisko audzināšanu (rakstura īpašību izkopšanu), savukārt vecāki līdzīgi nenovērtē skolotāju ieinteresētību skolēnu tikumiskajā audzināšanā.

Būtiski, ka vecāki un skolotāji rakstura attīstību un akadēmiskos sasniegumus kopumā neuzskata par savstarpēji konkurējošiem izglītības mērķiem. 91,1% skolotāju un 87,1% vecāku sagaida, ka lielāka uzmanība rakstura audzināšanai pozitīvi ietekmēs arī skolēnu akadēmiskos sasniegumus.

Latvija ir aktīva TEPACE projekta dalībvalsts. Latviju projektā pārstāv Latvijas Universitātes IZPF PZI pētnieki Manuels Hoakins Fernandess-Gonsaless (Manuel Joaquín Fernández González), Irina Maslo, Tamāra Pīgozne un Svetlana Surikova. Latvijas pētnieku darbs devis ieguldījumu arī projekta rezultātu publiskošanā. 2026. gadā publicēts Svetlanas Surikovas un Tamāras Pīgoznes raksts “Teachers’ and parents’ perspectives on character education in Latvia: A comparative study” par Latvijas skolotāju un vecāku skatījumu uz tikumisko audzināšanu.

Lejasaustrijas Zinātnes balva apliecina tikumiskās audzināšanas pieaugošo nozīmi Eiropas izglītībā un novērtē pētniecību, kas sasaista zinātniskos pierādījumus ar izglītības praksi. TEPACE veido nozīmīgu Eiropas mēroga pierādījumu bāzi diskusijai par skolas lomu ne tikai skolēnu akadēmisko sasniegumu veicināšanā, bet arī tādu tikumu izkopšanā, kas sekmē bērnu un jauniešu pilnvērtīgu izaugsmi.

Plašāka informācija

TEPACE – projekts, rezultāti, pētnieku komanda un publikācijas:
https://rolandbernhard.at/research/tepace/

Lejasaustrijas federālās zemes 2026. gada Zinātnes balva:
https://rolandbernhard.at/research-award-2026/

Eiropas Rakstura un tikumu asociācija (ECVA) – TEPACE:
https://ecva-character.org/teachers-and-parents-perspectives-on-character-educationin-europe-tepace