LU konferenceLatvijas Universitāte, Tallinas Universitāte un Tamperes Universitāte sadarbībā ar Somijas Jaunatnes pētījumu organizāciju un Latvijas Jaunatnes darbinieku asociāciju ir uzsākušas Erasmus+ sadarbības partnerības projektu “PRO Youth Work”, kura mērķis ir stiprināt darba ar jaunatni atpazīstamību, kvalitāti un profesionalizāciju, paplašinot izglītības iespējas jaunatnes darbiniekiem un veidot ciešākas saites starp jaunatnes jomas pētniekiem un jaunatnes politikas veidotājiem.
Projektā ir paredzēts īstenot jaunatnes jomas ekspertu kompetenču attīstības programmu akadēmiskajam personālam darba ar jaunatni jomā (WP2), tai skaitā īstenojot divas studiju vizītes Tamperes universitātē (8. – 12.03.2026.) un Tallinas universitātē (25. – 27.05.2026.), izstrādāt un aprobēt divas studiju programmas jaunatnes darbiniekiem Latvijā un Igaunijā (WP3), kā arī aktivizēt starptautisku jaunatnes jomas pētnieku tīklu Baltijas un Ziemeļvalstu reģionā (WP4), veicinot jaunatnes pētījumu kopradi un rekomendāciju izstrādi politikas veidotājiem, lai nodrošinātu uz pierādījumiem balstītas jaunatnes politikas īstenošanu.
Divi galvenie projekta rezultāti būs jaunu studiju programmu izstrāde un aprobācija jaunatnes darbiniekiem Latvijā un Igaunijā:
darba vidē balstīta bakalaura līmeņa (EKI6) pirmā cikla profesionālās augstākās izglītības īsā studiju programma Latvijas Universitātē, kas būs pirmā studiju programma Latvijā, kas ļaus iegūt kvalifikāciju “jaunatnes darbinieks”;
maģistra līmeņa (EKI7) mikrokredītu studiju programmu darba ar jaunatni vadītājiem Tallinas Universitātē.
Trešais svarīgais projekta rezultāts būs stiprināta jaunatnes jomas pētnieku tīkla sadarbība Ziemeļvalstu un Baltijas reģionā, daloties labajā praksē un izstrādājot jaunas pieejas jaunatnes jomai aktuālu jautājumu izpētē, to visu dokumentējot vairākas publikācijas. Pētnieki tiksies arī klātienē divos starptautiskos koprades semināros Latvijā un Igaunijā, kā arī divās konferencēs apspriedīs jaunatnes pētniecības nozīmi jaunatnes politikas veidošanā kopā ar vietēja mēroga jaunatnes politikas veidotājiem.
Visu plānoto projekta aktivitāšu mērķis ir stiprināt darba ar jaunatni atpazīstamību un kvalitāti, kā arī sniegt atbilstošas izglītības iespējas, lai labāk sagatavotu jaunatnes darbiniekus un jaunatnes politikas veidotājus darbam jaunatnes jomā.
Projekta ilgums ir 33 mēneši: no 2025. gada 28. decembra līdz 2028. gada 27. septembrim
Projekta koordinators: Latvijas Universitāte (projekta vadītāja – Sintija Lase)
Partneri: Tallinas Universitāte (Igaunija), Tamperes Universitāte (Somija), Somijas Jaunatnes pētījumu organizācija un Latvijas Jaunatnes darbinieku asociācija.
Projekta identifikācijas numurs: 2025-1-LV02-KA220-YOU-000362888
Atruna: Projektu finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai finansējošās institūcijas uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi nevar saukt pie atbildības par tiem.
Ar prieku paziņojam par jauna Erasmus+ projekta PATH - “Ceļš uz panākumiem” uzsākšanu. Tā ir Eiropas augstākās izglītības partnerība, kas veltīta iekļaujošas, pieejamas un inovatīvas mācīšanās veicināšanai studentiem ar dažādām vajadzībām.
Projekts apvieno universitātes un organizācijas no Latvijas, Kipras, Portugāles un Bulgārijas, katrai no tām sniedzot savu unikālo pieredzi un kopīgu apņemšanos veidot taisnīgu un uz nākotni vērstu augstāko izglītību Eiropas Augstākās izglītības telpā.
Projekta mērķis
Projekta PATH mērķis ir nodrošināt elastīgas iespējas un resursus, lai atbalstītu studentus ar mācīšanās grūtībām, stiprinātu studentu spējas un modernizētu institucionālās pieejas iekļaujošai izglītībai Eiropas Augstākās izglītības telpā (EHEA).
Šo aktivitāšu ietvaros partneri veido iekļaujošu, ar tehnoloģijām bagātinātu mācību vidi un dalās ar labās prakses piemēriem, lai attīstītu taisnīgu, atbalstošu un pieejamu augstāko izglītību ikvienam.
Vai zinājāt?
Tomass Edisons - skolotāji viņu savulaik uzskatīja par “lēnu skolēnu”, taču viņš pierādīja pretējo, izgaismojot pasauli ar elektriskās spuldzes izgudrojumu un piešķirot tai skaņu ar fonogrāfu. Šis piemērs atgādina, cik svarīgi ir laikus atpazīt studentu potenciālu un nodrošināt piemērotu atbalstu
Projekta partneri
Projektā iesaistīti pieci partneri:
- Latvijas Universitāte (LU) - projekta koordinators un nacionālais līderis augstākajā izglītībā Latvijā, kas apvieno akadēmisko izcilību ar sociālo atbildību un digitālām inovācijām.
- EUROCY Innovations Ltd (Kipra) - IT inženierijas un konsultāciju uzņēmums, kas specializējas izglītības tehnoloģijās, palīgtehnoloģijās un digitālajos mācību risinājumos.
- Kipras Tehnoloģiju universitāte (CUT) - inovatīvas pētniecības un augstākās izglītības centrs, kas aktīvi veicina vienlīdzību un iekļaušanu.
- Evoras Universitāte (Portugāle) - viena no vecākajām augstākās izglītības iestādēm Portugālē ar spēcīgu fokusu uz digitālajām inovācijām, iekļaušanu un studentu atbalstu.
- Nacionālā Iekļaušanas asociācija (NAFI, Bulgārija) - nevalstiskā organizācija, kas iestājas par pieejamu izglītību un atbalstu cilvēkiem ar invaliditāti un sociālās atstumtības risku.
Projekta atklāšanas sanāksme Rīgā
Projekts PATH to Succeed oficiāli tika uzsākts ar atklāšanas sanāksmi Rīgā, kas notika 2025. gada 8.-9. oktobrī Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātē.
Partneri no Kipras, Portugāles un Bulgārijas pulcējās, lai uzsāktu sadarbību un plānotu projekta pirmos posmus. Divu dienu laikā tika apspriesta projekta vadības struktūra, komunikācijas rīki, logo izvēle un detalizēti izstrādāts darba pakotņu plāns:
- WP2: Mācību vadības sistēmas izstrāde (EUROCY)
- WP3: Studiju prasmju simulators (EUROCY)
- WP4: Rokasgrāmata studiju prasmju atbalsta vienībām (NAFI)
- WP5: Izplatīšana, ilgtspēja un rezultātu izmantošana (LU un partneri)
Darba kārtībā bija iekļauta arī fakultātes apskate, kopīga sesija par digitālo pieejamību un neformālas vakariņas, kas veicināja produktīvu sadarbības sākumu.
Mājaslapas izstrāde un nākamie soļi
Šobrīd projekta komanda aktīvi strādā pie projekta mājaslapas izstrādes un satura lokalizācijas partneru valodās, lai nodrošinātu pieejamu informāciju plašākai auditorijai visā Eiropā.
Pieejama pirmā projekta avīze latviešu valodā.
Jau 2026. gada aprīlī projekta partneri dosies uz Kipru uz otro starptautisko partneru tikšanos, kur tiks plānoti nākamie darbi saistībā ar WP2, īpašu uzmanību pievēršot interviju procesam, studentu vajadzību analīzei un digitālā skrīninga rīka izstrādei.
Projekts PATH ir nozīmīgs solis ceļā uz augstāko izglītību, kurā ikviens students - neatkarīgi no individuālajām grūtībām vai vajadzībām - var veiksmīgi attīstīt savas spējas un sasniegt panākumus.
Periods: 01.09.2025 - 31.08.2027
Projekta vadītāja: Prof. Linda Daniela
Projekta koordinatore: Arta Rūdolfa
” Filozofēšana - refleksijas un analītisko prasmju attīstīšanai.
“Growing reflection and analytical skills through philosophizing” (GRASP)
Realizācijas laiks - 31.08.25-31.08.28
GRASP projektā mēs vēlamies uzlabot skolēnu izpratnes prasmes, kas ir svarīgas gan valodas saprašanai, gan kritiskajai domāšanai. Mēs vēlamies atjaunot filozofiskās didaktikas prioritāti pamatizglītībā, kas pagātnē ir pierādījusi savu lietderību skolēnu izpratnes prasmju attīstībā.
Kādas aktivitātes mēs īstenosim ?
Grasp projektā tiks īstenotas piecas galvenās aktivitātes: skolotāju vajadzību izpēte izpratnes prasmju didaktiskās metodes lietojumā un materiālu izstrāde, rīku kopumu izveide dažādās mācību jomās, e-platformas izveide ar MI instrumentiem un digitalizētiem materiāliem, kā arī vairākas valsts un starptautiskas mācības pamatizglītības skolotājiem.
Partneri – no Lietuvas, Beļģijas, Bulgārijas, Dānijas, Turcijas
Koordinators – Beļģija
Latvijai jāizstrādā spēļu, vingrinājumu un uzdevumu kopa par dzimto valodu.
Materiāli matemātikas, IT, reliģijas, STEM kopām gatavo citi partneri. Tie būs tulkoti visās partnervalstu valodās.
Pirmais etaps jau praktiski pabeigts- skolotāju fokusgrupu diskusijas notikušas Jūrmalas Aspāzijas, Inčukalna pamatskolās un Teikas vidusskolā.
Projektu koordinē Ilze Ivanova, kā eksperti darbojas Ilze Šūmane un Kaspars Kiris.
Erasmus+ sadarbības partnerības projekts “Jaunās paaudzes valodu skolotāji: ētisks mākslīgais intelekts valodu mācīšanas pilnveidei” (New-Gen Language Teachers: Empowering Language Teaching with Ethical AI-Enhanced Guidance), ko īsteno Latvijas Universitāte (LU) kopā ar partneriem no Turcijas, Spānijas un Austrijas.
Projekta New-Gen Language Teachers mērķis ir nodrošināt topošo un strādājošo valodu skolotāju, kā arī citu pedagogu digitālo noturību un spēju ētiski un atbildīgi integrēt mākslīgā intelekta (MI) rīkus mācību procesā, lai veicinātu inovatīvas pedagoģijas pieejas un ilgtspējīgu digitālo gatavību valodu izglītībā.
Divu gadu laikā tiks izstrādāts:
• mācību modulis par ētisku MI izmantošanu valodu mācīšanā,
• spēļveidota rīkkopa,
• tiešsaistes kurss (MOOC) skolotāju profesionālajai pilnveidei,
• integrācijas rokasgrāmata studiju programmām BA/MA līmenī izstrādāto materiālu izmantošanai.
Projekta ietvaros norisināsies darbnīcas, tīmekļsemināri un vasaras skolas, kas pulcēs pedagogus, pētniekus un izglītības politikas veidotājus, nodrošinot starpvalstu sadarbību un pieredzes apmaiņu.
Latvijas Universitāte kā vadošais partneris uzņemas projekta vadību, finanšu administrāciju un kvalitātes uzraudzību, kā arī ētiskā MI moduļa izstrādi un pilotēšanas koordinēšanu ar topošo skolotāju grupām. LU organizēs arī nacionālus un starptautiskus izplatīšanas (dissemination) pasākumus, lai nodrošinātu plašu projekta atpazīstamību un ietekmi.
Vairāk par projekta rezultātiem lūdzam skatīt projekta mājaslapā: https://newgenteach.eu/
Projekta numurs: 2025-1-LV01-KA220-HED-000360162
Projekta īstenošanas termiņš: 2025. gada 3. novembris – 2027. gada 2. novembris
Projekta kopējais finansējums: 250 000 EUR
Projekta vadošā universitāte: Latvijas Universitāte
Projekta komanda Latvijas Universitātē:
• Tatjana Bicjutko (projekta vadītāja, pētniece)
•Indra Odiņa (vadošā pētniece)
Projekta partneri: Granādas Universitāte (Spānija), Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH (Austrija), Anadolu Universitāte (Turcija) un Bartin Universitāte (Turcija).
Erasmus+ projekts “Sociāli ilgtspējīga agrīnās bērnības izglītības nākotne” (Socially Sustainable Early Childhood Education Future – SoSECE, 2024-1-FI01-KA220-SCH-000254061)
SoSECE projekta mērķis ir attīstīt un izplatīt instrumentus un metodes, kas palīdz profesionāļiem izveidot, uzturēt un pilnveidot augstas kvalitātes sociālo un pedagoģisko mācību vidi un praksi, veicinot sociāli ilgtspējīgas nākotnes veidošanu pirmsskolas izglītības un aprūpes jomā.
SoSECE apvieno universitātes, pašvaldības, bērnudārzus un asociācijas no Somijas, Igaunijas, Latvijas un Lietuvas.
Balstoties uz pētījumiem, mācībām un praktisku sadarbību SoSECE izstrādā rīkus, mācību materiālus un prakses, kas palīdz agrīnās bērnības izglītības speciālistiem un lēmumu pieņēmējiem veidot ilgtspējīgas un augstas kvalitātes mācību vides.
Latvijas Universitātes uzdevums projektā - veikt un koordinēt pētījumus, apkopojot un analizējot pētījumu rezultātus, radīt pamatu attīstības plāniem valstīs, lai stiprinātu daudzprofesionālo komandu izmantotās stratēģijas. Tā piedalās arī tiešsaistes mācību materiālu izstrādē pirmsskolas izglītības un aprūpes speciālistiem un politikas veidotājiem, lai paplašinātu zināšanas par sociālo pedagoģiju un daudzprofesionālo komandu darbu. Tā organizē mācības, apaļā galda diskusijas, izplatīšanas pasākumus, lai demonstrētu daudzprofesionālo pieeju, izprotot dažādu speciālistu, piemēram, sociālo pedagogu, pirmsskolas izglītības pedagogu un bērnu aprūpes darbinieku, komandas darba nozīmi ikdienas dzīvē bērnudārzā. SoSECE projekta turpmākais mērķis ir veicināt sadarbību agrīnās bērnības izglītības un bērnu aprūpes jomā četrās Baltijas jūras reģiona valstīs: Somijā, Igaunijā, Latvijā un Lietuvā.
Projektu koordinē Laurea Universitāte (Somija), partneri – Narvas koledža –Tartu Universitāte (Igaunija), Kauņas Vitauta Dižā Universitāte (Lietuva), Latvijas Universitāte.
Projektā piedalās: Gunta Kraģe, Līga Āboltiņa, Kaspars Kiris
Projektu koordinē: Ilze Ivanova
Laiks: 01.10.2024 – 30.09.2027
Erasmus+ KA2 projekts Cult@Intel: “Izcilības veicināšana digitāli transformētā pedagoģijā, piemērojot kultūras inteliģenci studentu iekļaušanai un panākumiem” (Incentivising Excellence in Digitally-transformed Pedagogy: Applying Cultural Intelligence for Students’ Inclusiveness and Success in Higher Education.
Cult@Intel projekta mērķis ir palīdzēt augstākās izglītības (AI) docētājiem radīt iekļaujošāku un atbalstošāku mācību vidi studentiem no dažādām kultūrām. Projekts veicina kultūras inteliģences (CQ) integrēšanu digitāli transformētās pedagoģijas procesos, veidojot mācību vidi, kurā studenti, pārvarot kultūras barjeras, var pilnveidoties un gūt panākumus. Sākot ar 2024. gada decembri, Cult@Intel ir 24 mēnešus ilga iniciatīva, ko īsteno partneru tīkls no Lietuvas, Latvijas, Portugāles un Kipras.
Mērķgrupas:
- Augstskolu mācībspēki, kuri strādā ar studentu iekļaušanu un saskaras ar kultūras atšķirībām, pielāgojot mācību procesu, kas balstīts uz kultūras inteliģenci.
- Profesionālās pilnveides kursu izstrādātāji, kas palīdz augstskolu mācībspēkiem attīstīt kompetenci “Kultūras inteliģence (CQ) digitāli transformētā pedagoģijā”.
- Augstskolu administratīvais personāls, kas atbild par mācībspēku profesionālo pilnveidi un izcilības novērtēšanu.
- Augstskolu sociālie partneri un pilsoniskās sabiedrības organizācijas ar pieredzi kultūras daudzveidības un nediskriminācijas jomā.
Projekta koordinators: Sociālās Inovācijas Fonds (SIF), Lietuva
Projekta partneri:
- Sociālās Inovācijas Fonds (SIF)
- Vītauta Dižā Universitāte (VDU)
- Latvijas Universitāte (LU)
- Porto Uzņēmējdarbības un vadības augstskola (ISCAP)
- Sociālo inovāciju centrs (CSI)
Darbības ilgums: 2024. gada decembris līdz 2026. gada novembris.
Vairāk informācijas:
- Informatīvais ziņojums: 1st Newsletter
- Digitālā brošūra: 1st Digital Leaflet
Projekta vadītāja: Dr. paed., prof. Ieva Margeviča Grīnberga
Projekta numurs: 2024-1-LT01-KA220-HED-000255112
Mājaslapa: https://cultintel.lpf.lt
Facebook: Teaching for Inclusion & Success in Higher Education
Finansē Eiropas Savienība. Tomēr izteiktie viedokļi un uzskati ir tikai autora(-u) viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Nacionālās aģentūras viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne Nacionālā aģentūra neuzņemas atbildību par tiem. Projekta numurs: 2024-1-LT01-KA220-HED-000255112
LU Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes Pedagoģijas zinātniskais institūts līdzdarbojas ERASMUS+ KA2 stratēģiskās partnerības projekta „REMAP: jēgpilna un mērķtiecīga lasīšana” ("REMAP: Reading for Meaning and Purpose") īstenošanā.
Jēgpilna lasīšanas prakse palīdz studentiem atrast dzīves jēgu un mērķi, padarot viņus intelektuāli un emocionāli noturīgākus un apmierinot sociālās un pilsoniskās vajadzības. REMAP mērķis ir nodrošināt izglītojošus resursus universitāšu docētājiem un vidusskolu skolotājiem, lai viņi varētu iesaistīt savus studentus un skolēnus jēgpilnās lasīšanas praksē.
REMAP projekts palīdzēs veidot iekļaujošāku izglītības vidi, plānojot, izstrādājot, testējot un novērtējot novatoriskus un iekļaujošus resursus jēgpilnas lasīšanas praksei augstākajā izglītībā. Projekta aktivitātes četras iesaistītās Eiropas augstākās izglītības iestādes, viena vidusskola un asociētie partneri pētīs un veicinās pierādījumos balstītas jēgpilnas lasīšanas praksi universitātes līmenī.
REMAP nodrošinās: 1) brīvpieejas jēgpilnas lasīšanas rokasgrāmatu ar jēgpilnas lasīšanas konceptualizāciju, lasīšanas paņēmieniem un dialoga praksi, iesakot lasāmos tekstus; 2) vienaudžu-lasīšanas mentoru mācību programmas izveidi; 3) jēgpilnas lasīšanas kursa izstrādi; 4) docētāju un skolotāju profesionālās programmas izstrādi un aprobāciju. Šie rezultāti veicinās lasīšanas ieradumu izkopšanu mūža garumā un jēgpilnas lasīšanas labās prakses izplatību.
Projekta numurs: 2024-1-ES01-KA220-HED-000250283
LU reģistrācijas numurs: ER2024/15
Projekta īstenošanas termiņš: 2024. gada 1. novembris – 2027. gada 31.oktobris
Projekta kopējais finansējums: 250 000 EUR
Projekta vadošā universitāte: Navarras Universitāte (University of Navarra).
Projekta partneri: Latvijas Universitāte (University of Latvia), Amsterdamas Universitāte (University of Amsterdam), Bratislavas Starptautiskā brīvo mākslu skola (Bratislava International School of Liberal Arts) un Ajaldes vidusskola (Ayalde High School))
Projekta komanda Latvijas Universitātē:
- vadošā pētniece Dr.paed. Sanita Baranova,
- vadošā pētniece Dr.paed. Svetlana Surikova,
- finanšu konsultante Agrita Stepsone.
Projekta konti sociālajos medijos:
- Projekta mājas lapa: https://remap-project.eu/
- Instagram: @remap.europe
- LinkedIn: remap-europe
- X: remap_europe
Vairāk informācijas par projektu:
REMAP: jēgpilna un mērķtiecīga lasīšana (latviešu valodā)
REMAP: Reading for Meaning and Purpose (angļu valodā)
ERASMUS + projekts “VET Course in Ethical and Green Food Labelling for the mind shifting towards ethical and sustainable consumption”
Projekta nr. 2024-1-DE02-KA220-VET-000246708
Projektu īsteno: Pirmsskolas un sākumizglītības nodaļa
Joma: Pedagoģija
Mērķis: veicināt patērētāju izpratni par pārtikas produktu marķējumu un aktualizēt pārtikas ilgtspējīgas lietošanas principus.
Projekta uzdevumi:
1. Paaugstināt profesionālās izglītības iestāžu skolotāju kompetenci par ekoloģisko pārtiku.
2. Uzlabot profesionālās izglītības skolēnu izpratni par ilgstpējīgu pārtikas patēriņu.
3. Veicināt Eiropas izglītības politiku videi draudzīga satura apguvē.
4. Pilnveidot patērētāju zinātnisku izpratni par pārtikas lietošanu uzturā.
5. Pilnveidot skolēnu zināšanas par ētiska pārtikas marķējuma būtību.
6. Veidot partnerības ilgtspējīgai pārtikas izmantošanai.
Sadarbības partneri:
Islande
The polytechnic school in Garðabær
Hofdi Horizon ehf.
Nīderlande
Aeres University of Applied Sciences
Somija
Novida – Vocational and General Upper Secondary School
Norvēģija
Mære Agricultural School
Turcija
Girift Egitim Technologies Ltd.
Itālija
Igor Vitale International sr.
Grieķija
Mykonos International Initiative
Periods: 01.09. 2024. – 31.08.2027.
Vadītājs: Tija Zīriņa
Plašāk: Akadēmiskā personāla kompetences modelis (KOMPAK)
Akadēmiskā personāla kompetences modelis (KOMPAK)
Projekta/līguma nr.
VPP-IZM-Izglītība-2023/5-0001
Joma: izglītības zinātnes
Projekta vadītāja RSU: asoc.prof. Nora Jansone-Ratinika
Projekta sadarbības partneris: Latvijas Universitāte, Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes Pedagoģijas zinātniskais institūts
Projekta vadītāja LU: prof. Zanda Rubene
Projekta īstenošanas periods: 22.12.2023. - 21.12.2026.
Projekta finansējums: 350 000,00 EUR, sadarbības partnera Latvijas Universitātes līdzfinansējuma daļa – 130 000 EUR
Plašāk:
Projekta numurs: VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001
Projekta līguma numurs: 6-1/16 (22.12.2023)
Projekta reģistrācijas numurs (LU): VPP2022/39
Finansējuma kods (LU): Y3-VPP39-ZF-N-040
Projekta īstenošanas termiņš: 2023. gada 22. decembris – 2026. gada 21. decembris
Projekta kopējais finansējums: 730 000 EUR
Projekta partneri:
- Latvijas Universitāte (LU)
- Liepājas Universitāte (LiepU), kopš 01.03.2024. RTU Liepājas Akadēmija (RTU Liepāja)
- Ventspils Augstskola (VeA)
Projekta zinātniskais vadītājs: LU IZPF Pedagoģijas zinātniskā institūta vadošā pētniece Svetlana Surikova
Projekta administratīvais vadītājs: Laureta Buševica
Zinātniskā grupa: Dr.paed. Svetlana Surikova (LU), Dr.paed. Sanita Baranova (LU), Dr.paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča (LU), Dr.paed. Dita Nīmante (LU), Dr.psych. Aleksandrs Koļesovs (LU), Dr.paed. Maija Kokare (LU), PhD Dzintra Iliško (LU), maģistrante Inga Grigaļuna (LU), maģistrante Maija Vilnīte (LU), maģistrante Agija Dace Bidiņa (LU), maģistrante Ilze Pētersone-Jezupenoka (LU), Dr.sc.administr. Inese Lūsēna-Ezera (RTU Liepāja), Dr.sc.administr. Una Libkovska (VeA), Dr.sc.administr. Liene Resele-Dūšele (VeA), doktorante Kate Doveika (ex. Zonberga) (VeA), doktorante Zane Zonberga (VeA), doktorante Sanita Lasmane (VeA), doktorante Monta Anšica (VeA).
Saistītās vietnes:
Elaboration of evidence-based solutions for effective professional competence development of adults and assessment of the transfer of its results into practice in Latvia (LU IZPF PZI vietne)