LU konference
No 2. līdz 4. martam Valsts pētījumu programmas „Izglītība” projekta “Pierādījumos balstītu risinājumu izstrāde pieaugušo efektīvai profesionālās kompetences pilnveidei un tās rezultātu pārneses uz praksi novērtēšanai Latvijā” (projekta Nr. VPP-IZM-Izglītība-2023/4-0001) vadošā pētniece Sanita Baranova piedalījās starptautiskaja konferencē International Technology, Education and Development Conference, kas notika Valensijā (Spānijā). Konferencē tika prezentēts kopā ar projekta vadītāju, vadošo pētnieci Svetlanu Surikovu sagatavots ziņojums „Stakeholders’ Perspectives on Planning and Implementing Adult Professional Development in Latvia”, kas ietvēra sevī projektā veikto fokusgrupu interviju rezultātus par jautājumu, kā dažādas pieaugušo profesionālajā pilnveidē iesaistītās puses vērtē pieaugušo profesionālās pilnveides plānošanu un īstenošanu. Rezultātu analīzē galvenā uzmanība tika pievērsta astoņām kategorijām: mācību vajadzību identificēšanai, sadarbībai, labās prakses piemēriem, atbalstam mācību laikā, atbalstam darba vietā, administratīvajiem resursiem, finanšu resursiem un cilvēkresursiem.
Konference šogad notika jau divdesmito gadu pēc kārtas un tajā pulcējās vairāk nekā 700 izglītības eksperti, pētnieki un politikas veidotāji ne tikai no Eiropas, bet arī no Austrālijas, Dienvidamerikas, Ziemeļamerikas un Āfrikas. Konferences tēmu loks ir ļoti plašs: globālās problēmas un tendences izglītībā un pētniecībā, jauni izaicinājumi izglītībā un starptautiskajā sadarbībā, pedagoģiskās metodes un inovācijas, skolotāju izglītība un profesionālā pilnveide, jaunākās tehnoloģijas izglītībā, akreditācija un izglītības kvalitāte, mācību programmu izstrāde, sadarbība starp augstskolām un industriju, e-mācību satura izstrāde un atvērtie izglītības resursi. Konferences programmā bija iekļautas paralēlās sesijas vairākās tematiskajās jomās, kopumā veidojot konferenci tā, lai nodrošinātu maksimālu dalībnieku iesaisti, izmantojot dažādus formātus: mutiskās prezentācijas, interaktīvās sesijas, stenda referātus, kas veicināja pieredzes apmaiņu un sadarbības iespējas starp dažādu valstu pārstāvjiem.
Konferences ietvaros tika apskatīti nozīmīgi izglītības attīstības virzieni, tostarp digitālā un attālinātā mācīšanās, inovatīvas izglītības tehnoloģijas, studentcentrēta pieeja, pieaugušo (t.sk. pedagogu) profesionālā pilnveide, kā arī iekļaujošas un daudzveidīgas izglītības vides veidošana. Īpaša uzmanība tika pievērsta arī izglītības kvalitātei, STEM jomai. Tomēr centrālā tēma konferencē bija saistīta ar mākslīgā intelekta ietekmi uz mācību procesu, īpaši noturīgu prasmju veidošanos, vērtēšanu mākslīga intelekta laikmetā, uzsverot nepieciešamību nodrošināt izglītības satura ilgtspēju un mācību dalībnieku labbūtību.
